Visualisation plan de cours
2026 / 2027
EM09HMAB
FLE - Approfondir l'expression orale et écrite II B1
Programme
PGE PGE4 FI
Semestre
B
Coefficient
5
Volume horaire
Face à face : 20 H
Travail personnel indicatif : 40 H
Discipline
Langues et cultures étrangères
Nombre de places
25
Cours ouvert aux étudiants visitants
Non
Langue d'enseignement
Français
Responsable
Non renseigné
Discipline
Langues et cultures étrangères
Descriptif
Dans ce cours, vous approfondirez vos connaissances du français, tant à l'oral qu'à l'écrit, sur des thématiques différentes.Vous aurez à faire des travaux en groupes, des travaux individuels, des devoirs à la maison, etc.
Les thèmes suivants proposés ainsi que les points de grammaire associés pourront être redéfinis selon les besoins des apprenants, mais également selon les traits ponctuels et importants de l'actualité.
MAC
Défendre ses idées en langues étrangères/Defend ideas in foreign languages
10 ECTS
Objectifs pédagogiques - DOMAINE COGNITIF
A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d'...
- exprimer son opinion personnelle en utilisant des structures complexes
- discuter avec ses pairs
- produire des textes organisés sur des sujets donnés
- manipuler la langue pour arriver à un objectif
- prioriser (mettre en priorité) les informations
- critiquer et questionner certaines thématiques
- argumenter et prendre la parole à l'oral (débat)
- justifier ses propos
- développer son lexique sur différentes thématiques
- organiser ses propos à l'oral et à l'écrit
- développer ses compétences en langue
Objectifs pédagogiques - DOMAINE AFFECTIF
A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d'...
- s'engager pour défendre une cause
- défendre ses idées
- synthétiser des informations et reformuler
- vérifier les informations avec ses pairs
Objectifs pédagogiques — Objectifs de développement durable (ODD)
ODD portés par la politique RSO de l'EM.
Plan / Sommaire
Séances 1 et 2 : Ma présentation et mon parcours
-parler de son apprentissage et de son parcours
-écrire un CV et une lettre de motivation
-l'expression du conseil et du but
-les temps du passé/ l'accord du participe passé
-lexique en relation avec le thème
Séances 3 et 4 : L'actualité et la diversité de la presse
-parler des différents moyens d'information
-écrire un article pour un magazine
-la forme passive
-l'expression de l'opinion (certitude, doute): emploi de l'indicatif et du subjonctif
-lexique en relation avec le thème
Séance 5: contrôle continu
Séances 6 et 7 : Acheter et consommer
-parler de la société de consommation et de l'avenir
-écrire un rapport en utilisant les notes prises lors de débat
-le futur simple et le conditionnel
-la condition et l'hypothèse
-lexique en relation avec le thème
Séance 8 et 9 : L'Europe et l'engagement
-parler de l'Union Européenne
-écrire de nouvelles lois
-la cause et la conséquence
-les pronoms relatifs simples et composés
-lexique en relation avec le thème
Séance 10: contrôle continu
-parler de son apprentissage et de son parcours
-écrire un CV et une lettre de motivation
-l'expression du conseil et du but
-les temps du passé/ l'accord du participe passé
-lexique en relation avec le thème
Séances 3 et 4 : L'actualité et la diversité de la presse
-parler des différents moyens d'information
-écrire un article pour un magazine
-la forme passive
-l'expression de l'opinion (certitude, doute): emploi de l'indicatif et du subjonctif
-lexique en relation avec le thème
Séance 5: contrôle continu
Séances 6 et 7 : Acheter et consommer
-parler de la société de consommation et de l'avenir
-écrire un rapport en utilisant les notes prises lors de débat
-le futur simple et le conditionnel
-la condition et l'hypothèse
-lexique en relation avec le thème
Séance 8 et 9 : L'Europe et l'engagement
-parler de l'Union Européenne
-écrire de nouvelles lois
-la cause et la conséquence
-les pronoms relatifs simples et composés
-lexique en relation avec le thème
Séance 10: contrôle continu
Prérequis nécessaires
Connaissances en / Notions clés à maîtriser
Avoir validé le niveau A2Supports pédagogiques
Documents tous formats
- Articles de presse- Etudes de cas
- Fiches d'exercice
- Plan de cours
Plateformes Moodle
- Dépôt de documents de coursManuels/ouvrages obligatoires
Outils grammaticaux et lexicauxGrammaire progressive du français – Niveau intermédiaire (B1-B2) (CLE International, 4e édition, 2020).
Vocabulaire progressif du français – Niveau intermédiaire (CLE International, 2021).
Communication progressive du français – Niveau intermédiaire (CLE International, 2020).
Adossement à la recherche
Bibliographie/références académiques
Ressources en ligne TV5MONDE – Apprendre le français (https://apprendre.tv5monde.com) : vidéos authentiques avec exercices. RFI Savoirs – Journal en français facile (https://savoirs.rfi.fr) : actualité adaptée aux niveaux B1-B2. Le Monde Campus (https://www.lemonde.fr/campus/) : articles pour jeunes et étudiants.Modalités d'évaluation
Liste des modalités d'évaluation
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 1
Compétence mesurée
Non renseignée
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 2
Compétence mesurée
Non renseignée
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 3
Compétence mesurée
Non renseignée
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 4
Compétence mesurée
Non renseignée
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 5
Compétence mesurée
Non renseignée
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 6
Compétence mesurée
Non renseignée