Complete Beginners I (A0) Groupe 1
EM02EM8AA1
Programme
Bachelor
BAI 3A - Bachelor Affaires Internationales
BAI 3A - Bachelor Affaires Internationales
UE
Complete Beginners I (A0)
Semestre
A
Discipline
Langues et cultures étrangères
Volume horaire
24 H
Nombre de places
22
Ouvert aux visitants
Oui
Langue

Responsable
Christine DEMANGE

Liste des intervenants
Intervenant(s) | Volume horaire CM | |
---|---|---|
Christine DEMANGE | demangec@unistra.fr | 0 h |
Contribution pédagogique du cours au programme
LEARNING GOAL 3 : Les étudiants sauront s’adapter efficacement à un environnement international. |
---|
Students will communicate their ideas effectively, both orally and in writing, in French and in two additional languages. Les étudiants communiqueront efficacement leurs idées à l’écrit et à l’oral en français et dans deux langues supplémentaires. |
Descriptif
Les activités proposées permettent aux étudiants d’acquérir les compétences de base du niveau A1 du CECR , d’être capables de communiquer dans des situations simples de la vie quotidienne. Les quatre compétences (écouter, parler, lire, écrire) sont développées mais la priorité est donnée à l’expression orale. The class activities allow students to acquire the basic skills required to reach an A1 level on the Common European Framework, and therefore, to be able to communicate in simple everyday situations. The four skills are developed ( listening, speaking, reading, writing) but priority is given to oral communication.Organisation pédagogique
Face à face
- Travaux dirigés
- E-learning
En groupe
- ExercicesInteractivité
Aucun élément de cette liste n'a été coché.Autres
Aucun élément de cette liste n'a été coché.Objectifs pédagogiques
Domaine cognitif
A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d'...- - (niv. 1) Décrire une personne, parler de ses goûts, de ses activités
- - (niv. 2) Discuter en termes simples de sujets en lien avec la vie quotidienne
- - (niv. 2) Différencier le genre , le nombre des noms et des adjectifs
- - (niv. 4) Questionner quelqu'un sur son identité, sa profession, ses goûts
Domaine affectif
A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d'...Aucun domaine affectif n'a pour le moment été associé à ce cours
Plan / Sommaire
Les contenus des trois dossiers suivants seront abordés au cours des 7 séances de formations, une séance étant réservée à des révisions suivies du contrôle continu. Dossier 1 Communication : épeler, communiquer en classe, saluer et prendre congé, entrer en contact, se présenter, donner ses coordonnées, poser des questions, remercier, compter Grammaire : les pronoms personnels sujets, les verbes être et avoir, le présent des verbes du 1er groupe, le nom, les articles définis, la négation simple (ne….pas), l’interrogation totale, les adjectifs de nationalité Lexique : les présentations, les formules de politesse, les nationalités, les noms de pays, les nombres de 0 à 30 Dossier 2 Communication : parler des activités quotidiennes, se situer dans le temps, demander et indiquer la date et l’heure Grammaire : les adverbes de fréquence, le présent des verbes pronominaux, les verbes faire, aller, prendre, l’interrogation partielle (suite) Lexique : les jours de la semaine, les mois de l’année, l’expression de la fréquence, les activités quotidiennes, l’heure, les nombres de 30 à 100 Dossier 3 Communication : parler de ses goûts, de sa famille, décrire quelqu’un, donner des informations personnelles. Grammaire : le présent de quelques verbes irréguliers, les adjectifs possessifs, l’accord de l’adjectif, les articles indéfinis, l’interrogation partielle Lexique : la famille, la description physique, les loisirs, quelques verbes et expressions pour exprimer ses goûts.Prérequis nécessaires
Connaissances en / Notions clés à maîtriser
Pas de pré-requis, le cours s’adresse à des débutants complets . No prerequisites, the course is for complete beginners.Supports pédagogiques
Outils obligatoires pour le cours
Aucun élément de cette liste n'a été coché.Documents tous formats
- Fiches d'exercice
Plateformes Moodle
- Dépôt de documents de cours- Interface pour dépôt de livrables
Logiciels
Aucun élément de cette liste n'a été coché.Autres plateformes électroniques
Aucun élément de cette liste n'a été coché.Bibliographie recommandée
Grammaire progressive du Français/ niveau débutant complet / CLE International Vocabulaire progressif du Français/ niveau débutant complet / CLE International Communication progressive du Français/niveau débutant complet/CLE International Phonétique progressive du français/ niveau débutant / CLE International
Edito A1, Didier
Travaux de recherche de l'EM : Veillez à mobiliser au moins une ressource
Peuvent être renseignés les manuels coordonnés, les traductions de manuel, les études de cas traduites etc…Aucun ouvrage n'a été renseigné.
Modalités d'évaluation
Liste des modalités d'évaluation
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 1Autre (date, contrôle surprise...) :
Orale / individuelle / Français / pondération : 10 %
Précisions : Exercices oraux spécifiques + interactions (prof-élève, élève –élève) L’évaluation est en continu et prend en compte la performance à toutes les séances.
Cette évaluation sert à mesurer LO3.2
Orale / individuelle / Français / pondération : 10 %
Précisions : Exercices oraux spécifiques + interactions (prof-élève, élève –élève) L’évaluation est en continu et prend en compte la performance à toutes les séances.
Cette évaluation sert à mesurer LO3.2
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 2Séance n° 8
Ecrite (15 min) / individuelle / Français / pondération : 15 %
Précisions : Rubriques et descripteurs pour les présentations orales Critères : Niveau de langue à l’oral sur la base des critères du Cadre Européen Commun de Référence des Langues
Cette évaluation sert à mesurer LO3.2
Ecrite (15 min) / individuelle / Français / pondération : 15 %
Précisions : Rubriques et descripteurs pour les présentations orales Critères : Niveau de langue à l’oral sur la base des critères du Cadre Européen Commun de Référence des Langues
Cette évaluation sert à mesurer LO3.2
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 3Séance n° 5
Ecrite et orale (60 min) / individuelle / Français / pondération : 25 %
Précisions : Compréhension orale et Test de langue
Cette évaluation sert à mesurer LO3.2
Ecrite et orale (60 min) / individuelle / Français / pondération : 25 %
Précisions : Compréhension orale et Test de langue
Cette évaluation sert à mesurer LO3.2
Evaluation finaleAutre (date, contrôle surprise...) :
Ecrite (120 min) / individuelle / Français / pondération : 50 %
Précisions : Compréhension écrite et Test de langue
Cette évaluation sert à mesurer LO3.2
Ecrite (120 min) / individuelle / Français / pondération : 50 %
Précisions : Compréhension écrite et Test de langue
Cette évaluation sert à mesurer LO3.2