Comportement organisationnel et processus RH
EM054M2D
Programme
PGE
PGE 2A - Management Général Avancé (MGA)
PGE 2A - Management Général Avancé (MGA)
UE
Comportement organisationnel et processus RH
Semestre
A
Discipline
Ressources humaines
Volume horaire
27 H
Nombre de places
25
Ouvert aux visitants
Oui
Langue
FR
Responsable
Sarah RICHARD
Liste des intervenants
| Intervenant(s) | Volume horaire CM | |
|---|---|---|
| Sarah RICHARD | s.richard@unistra.fr | 27 h |
Contribution pédagogique du cours au programme
LEARNING GOAL 1 : Les étudiants maîtriseront les connaissances et les outils les plus récents dans les domaines du management en général. |
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Students will understand state-of-the-art management concepts and tools and use them appropriately. Les étudiants maîtriseront les concepts et outils managériaux les plus récents et sauront les utiliser de manière appropriée. |
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Students will implement appropriate methodologies to develop appropriate solutions for business issues. Les étudiants mettront en œuvre des méthodologies adéquates afin de trouver des solutions adaptées aux problématiques d’entreprise. |
| LEARNING GOAL 2 : Les étudiants développeront des compétences managériales de niveau avancé. |
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Students will work collaboratively in a team. Les étudiants travailleront en équipe de manière collaborative |
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Students will participate in a decision-making process in a critical way. Les étudiants participeront à un processus de décision en adoptant une approche critique. |
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Students will communicate ideas effectively, both orally and in writing, in a business context. Les étudiants communiqueront efficacement leurs idées à l’oral et à l’écrit dans un contexte professionnel. |
Descriptif
Ce cours vise à approfondir les concepts de GRH abordés en première année par l'introduction des différentes thématiques du comportement organisationnel. Nous envisagerons la relation réciproque entre comportements organisationnels et processus Rh dans l'organisation. Par l’utilisation d’études de cas et d’exercices pratiques autours de sujets actuels de la GRH, notre réflexion portera sur la façon dont les processus RH peuvent prendre en compte ces comportements, en vue d’optimiser la performance des ressources humaines dans les organisations.Organisation pédagogique
Face à face
- Cours magistralEn groupe
- Présentations / Exposés
- Etudes de cas / textes
Interactivité
- Discussions / débatsAutres
Aucun élément de cette liste n'a été coché.Objectifs pédagogiques
Domaine cognitif
A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d'...- - (niv. 2) Différencier les différentes théories du comportement organisationnel
- - (niv. 2) Reconnaître les situations Rh impliquant l'apparition de comportements organisationnels
- - (niv. 4) Examiner l'impact des comportements organisationnels sur la conduite des processus RH évoqués (gestion de carrière, rémunérations, relations avec les parties prenantes, recrutement, administration du personnel)
- - (niv. 5) Exposer des pistes de prise en compte de ces comportements en vue d'optimiser les processus RH et la performance globale de la stratégie RH
Domaine affectif
A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d'...Aucun domaine affectif n'a pour le moment été associé à ce cours.
Objectifs de développement durable abordés
Aucun objectif de développement durable n'a été coché.
Plan / Sommaire
- Cours 1: introduction au comportement organisationnel, mise en lien avec les concepts de GRH abordés en première année, exercices de révisions Cours 2: mécaniques de jeu Cours 3: les phénomènes de groupe dans les organisations Cours 4: la décision en gestion des ressources humaines Cours 5: conflit et négociation Cours 6: mécaniques de jeu Cours 7: la persuasion dans les organisations Cours 8: le contrat psychologique Cours 9: examen contrôle continuPrérequis nécessaires
Connaissances en / Notions clés à maîtriser
/Cours d'introduction au management des RH et organisations : avoir une connaissance globale des différents domaines des ressources humaines, à savoir le recrutement, la gestion de carrière, la rémunération, l'administration du personnel.
Supports pédagogiques
Outils obligatoires pour le cours
Aucun élément de cette liste n'a été coché.Documents tous formats
- Articles de presse
- Etudes de cas
- Fiches d'exercice
Plateformes Moodle
Aucun élément de cette liste n'a été coché.Logiciels
Aucun élément de cette liste n'a été coché.Autres plateformes électroniques
Aucun élément de cette liste n'a été coché.Bibliographie recommandée
Ouvrages principaux
Bloisi, W., Cook, C., & Hunsaker, P. L. (2003). Management and organizational behaviour (European edition). McGraw-Hill Education.Littérature complémentaire
ROBBINS Stephen, JUDGE Timothy, GABILLIET Philippe (2007): Comportements organisationnels (12° Ed.) Librairie Lavoisier. Loïc Cadin, Francis Guérin, Frédérique Pigeyre, Jean Pralong (2012) GRH - 4e éd.: Gestion des ressources humaines -- editions Dunod Rousseau, D. M., De Rozario, P., Jardat, R., & Pesqueux, Y. (2014). Contrat psychologique et organisations: comprendre les accords écrits et non-écrits. Pearson Education France.Travaux de recherche de l'EM : Veillez à mobiliser au moins une ressource
Peuvent être renseignés les manuels coordonnés, les traductions de manuel, les études de cas traduites etc…Aucun ouvrage n'a été renseigné.
Modalités d'évaluation
Liste des modalités d'évaluation
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 1Dernière séance
Orale (30 min) / en groupe / Français / pondération : 30 %
Précisions : partie écrite en groupe partie écrite individuelle
Cette évaluation sert à mesurer LO1.2, LO2.1, LO2.2, LO2.3
Orale (30 min) / en groupe / Français / pondération : 30 %
Précisions : partie écrite en groupe partie écrite individuelle
Cette évaluation sert à mesurer LO1.2, LO2.1, LO2.2, LO2.3
Evaluation finaleSemaine d'examens
Ecrite (90 min) / individuelle / Français / pondération : 70 %
Cette évaluation sert à mesurer LO1.2, LO1.3
Ecrite (90 min) / individuelle / Français / pondération : 70 %
Cette évaluation sert à mesurer LO1.2, LO1.3