EM054M4F

Semestre
B
Discipline
Strategy
Volume horaire
27 H
Nombre de places
45
Ouvert aux visitants
Oui
Langue
EN
Responsable
Ksenija DJURICIC

Liste des intervenants

Intervenant(s) Email Volume horaire CM
Ksenija DJURICIC ksenija.djuricic@em-strasbourg.eu 27 h

Contribution pédagogique du cours au programme

Aucune contribution pédagogique associé à ce cours pour ce programme.

Descriptif

This course deals with the important strategic issue of anticipating the future(s). Based on the scenario-building method, this course provides the students with the capabilities to analyze a present ecosystem, highlight the important factors and events, discuss the influencing actors, and build the relevant scenarios based on these elements. The students work on the previously framed topics.

Organisation pédagogique

Face-to-face

- Lectures
- Tutorials
- E-learning

In group

- Exercises
- Oral presentations
- Projects
- Case studies/texts

Interaction

- Discussions/debates

Others

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Objectifs pédagogiques

Cognitive domain

A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d'...
  • - (niv. 1) Describe the present ecosystem of a given topic of study
  • - (niv. 2) Recognize key factors, actors and events of the given ecosystem
  • - (niv. 5) Formulate hypotheses for the future(s), based on present information
  • - (niv. 5) Assemble anticipative projections to create scenarios
  • - (niv. 6) Predict evolution of key factors of a given ecosystem
  • - (niv. 6) Recommend the actions for the developed scenarios.

Affective domain

A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d'...
Aucun affective domain n'a pour le moment été associé à ce cours.

Objectifs de développement durable abordés

Aucun objectif de développement durable n'a été coché.

Plan / Sommaire

Section 1 Introduction to Futures Section 2 Introduction to multiple foresight methods Section 3 Scanning the environment - Identifying the influential factors Section 4 Research and analysis of a system's elements Section 5 Mapping an ecosystem Section 6 Projections and formulation of hypotheses of evolution Section 7 Building and communicating scenarios Section 8 Final presentation of the written scenarios and recommended actions

Prérequis nécessaires

Connaissances en / Notions clés à maîtriser

Good command of English.

Supports pédagogiques

Mandatory tools for the course

- Computer
- Other :

Documents in all formats


- Other :

Moodle platform

- Upload of class documents
- Interface to submit coursework
- Assessments

Software

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Additional electronic platforms

Aucun élément de cette liste n'a été coché.

Bibliographie recommandée

Ouvrages principaux

The list will be provided during the first session.

Littérature complémentaire

The list will be provided during the first session.

Travaux de recherche de l'EM : Veillez à mobiliser au moins une ressource

Peuvent être renseignés les manuels coordonnés, les traductions de manuel, les études de cas traduites etc…
- Bootz, J.P. "Effectuation and Foresight – an exploratory study of the implicit links between the two concepts", (with K. Djuricic), Technological Forecasting and Social Change, 2018 [CNRS cat. 2 / FNEGE rang 2 / HCERES] - Bootz, J.P. "La prospective, une source d’apprentissage organisationnel ? : revue de la littérature et analyse critique", (with E.Schenk), Management & Avenir, Vol. 3, n° 53, April 2012, pp.34-53 [CNRS cat. 4 / FNEGE rang 3 / HCERES]

Modalités d'évaluation

Liste des modalités d'évaluation

Evaluation intermédiaire / contrôle continu 1Autre (date, contrôle surprise...) : Date limite: 22/04/2024
Ecrite / individuelle / Anglais / pondération : 30 %
Précisions : Learning diary (dissertation) - guidelines and instructions on Moodle
Cette évaluation sert à mesurer ILO1.1-PGE, ILO1.2-PGE, ILO1.3-PGE, ILO2.3-PGE
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 2Dernière séance
Ecrite (180 min) / individuelle / Anglais / pondération : 30 %
Précisions : MCQ analysis of two scenarios
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 3Autre (date, contrôle surprise...) : 15/04/2024
Ecrite / en groupe / Anglais / pondération : 40 %
Précisions : Scenario-building project that involves the delivery of documents and analyses at each step of the method. These materials are developed through collective work during and between sessions.
Aucune modalité d'évaluation n'a pour le moment été attribuée à ce cours.