Jeu de simulation : Stratégie et contrôle

EM145M23

Programme
PGE
PGE 3A - Entrepreneuriat (ENT)
UE
Environnement économique et financier des projets : Innovation et évaluation
Semestre
B
Discipline
Stratégie
Volume horaire
24 H
Nombre de places
45
Ouvert aux visitants
Oui
Langue
FR
Responsable
Pierre-François LELAURAIN

Liste des intervenants

Intervenant(s) Email Volume horaire CM
Pierre-François LELAURAIN pierre-francois.lelaurain@em-strasbourg.eu 24 h

Contribution pédagogique du cours au programme

LEARNING GOAL 1 : Les étudiants maîtriseront les connaissances et les outils les plus récents dans les domaines du management en général.
Students will identify a business organization’s operational and managerial challenges in a complex and evolving environment.
Les étudiants identifieront les enjeux stratégiques et managériaux d’une entreprise dans un environnement complexe et en mutation.
Students will understand state-of-the-art management concepts and tools and use them appropriately.
Les étudiants maîtriseront les concepts et outils managériaux les plus récents et sauront les utiliser de manière appropriée.
Students will implement appropriate methodologies to develop appropriate solutions for business issues.
Les étudiants mettront en œuvre des méthodologies adéquates afin de trouver des solutions adaptées aux problématiques d’entreprise.
LEARNING GOAL 2 : Les étudiants développeront des compétences managériales de niveau avancé.
Students will work collaboratively in a team.
Les étudiants travailleront en équipe de manière collaborative
Students will participate in a decision-making process in a critical way.
Les étudiants participeront à un processus de décision en adoptant une approche critique.
Students will communicate ideas effectively, both orally and in writing, in a business context.
Les étudiants communiqueront efficacement leurs idées à l’oral et à l’écrit dans un contexte professionnel.

Descriptif

Le cours a pour finalité de préparer les étudiants à la prise de décision en tant que dirigeant d'entreprise et de leur faire prendre conscience de la nécessité de trouver un équilibre entre les stratégies marketing, de production et financière de l'entreprise. le cours se focalisera sur la création d'un outil d'aide à la décision et de pilotage des performances tout en viellant à la gestion des équilibres financiers.

Organisation pédagogique

Face à face

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En groupe


- Projets

Interactivité

- Discussions / débats
- Jeux (pégagogiques, de rôle, de simulation)

Autres

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Objectifs pédagogiques

Domaine cognitif

A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d'...
  • - (niv. 3) Collaborer pour construire un outil d'aide à la décision
  • - (niv. 3) Calculer les coûts de production et de distribution unitaires de leur produit
  • - (niv. 4) Déduire le marketing-mix idéal pour chaque marché de l’entreprise
  • - (niv. 4) Organiser leur processus de prise de décisions
  • - (niv. 5) Concevoir un plan de développement de leur entreprise (type business plan)
  • - (niv. 5) Construire un outil d'aide à la décision intégrant plusieurs documents comptables et financiers
  • - (niv. 5) Construire un plan de développement de l'entreprise en cohérence avec ses moyens et contraintes de l'environnement

Domaine affectif

A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d'...
Aucun domaine affectif n'a pour le moment été associé à ce cours.

Objectifs de développement durable abordés

Aucun objectif de développement durable n'a été coché.

Plan / Sommaire

1. Présentation de la simulation et des objectifs liés à la simulation et lecture du manuel par les étudiants 2. Diagnostic de l'environnement produit de l'entreprise gérée par les étudiants 3. Construction des outils d'aide à la décision 4. Prises de décision par les étudiants (4 ou 5) 5. Rédaction d'un rapport sur la gestion de leur entreprise par les étudiants Un plan détaillé propre aux objectifs de la simulation sera distribué aux étudiants

Prérequis nécessaires

Connaissances en / Notions clés à maîtriser

- utilisation des outils de bureautique - comptabilité de base pour lire un compte de résultat et un bilan
De solides notions de gestion sont recommandées

Supports pédagogiques

Outils obligatoires pour le cours

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Documents tous formats


- Etudes de cas
- Fiches d'exercice

Plateformes Moodle

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Logiciels

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Autres plateformes électroniques

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Bibliographie recommandée

Ouvrages principaux

B. Solnik, Gestion financière, Dunod. Les principaux éléments et textes utiles à la simulation seront disponibles via le cours sur moodle.

Littérature complémentaire

L’ANALYSE FINANCIÈRE À L’AIDE DES RATIOS : LE MODÈLE DE DUPONT - par Louise St-Cyr, David Pinsonneault et Marie-Hélène Allard -HEC Montréal

Travaux de recherche de l'EM : Veillez à mobiliser au moins une ressource

Peuvent être renseignés les manuels coordonnés, les traductions de manuel, les études de cas traduites etc…
Aucun ouvrage n'a été renseigné.

Modalités d'évaluation

Liste des modalités d'évaluation

Evaluation intermédiaire / contrôle continu 1
Ecrite / en groupe / Français / pondération : 30 %
Précisions : Résultats liés à la performance de l’entreprise
Cette évaluation sert à mesurer LO1.1, LO1.2, LO1.3, LO2.1, LO2.2, LO2.3
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 2
Ecrite / en groupe / Français / pondération : 30 %
Précisions : Réalisation des travaux demandés
Cette évaluation sert à mesurer LO1.1, LO1.2, LO1.3, LO2.1, LO2.2
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 3Autre (date, contrôle surprise...) : dernière séance
Orale / individuelle / Français / pondération : 10 %
Précisions : Participation en classe (elle pourra affecter les autres notes si le participant n'est pas actif à la réalisation des objectifs du cours).
Evaluation finaleAutre (date, contrôle surprise...) : dernière séance
Ecrite / en groupe / Français / pondération : 30 %
Précisions : Rédaction de la synthèse de gestion
Cette évaluation sert à mesurer LO1.1, LO1.2, LO1.3, LO2.1, LO2.2, LO2.3
Aucune modalité d'évaluation n'a pour le moment été attribuée à ce cours.